Hellig Hart - Projectlijnen

Overzicht over alle projecten

De projectnaam 'linkt' naar aanvullende, geactualiseerde informatie.

Groep Projecten	1 - 2	3 - 4	5 - 6	7 - 8
Verhalen/ geschriften	Dit is mijn verhaal Over een kennismaking (met de kinderjaren van) Jezus, Mozes, Mohammed en Boeddha	De mooiste zaal van mijn paleis Over grote en kleine verhalen als bron van mogelijke zingeving	Niet zómaar een verhaal Over zin en e(sthe)tiek in jeugdliteratuur	De toren van babbel Over omgaan met Geschriften / verhalen
Algemeen	Met zonder geluid Over 'rust en stilte'	Een club van morgen... Over initiatieriten/ Eerste Communie	God, waar zit je? Over (G)god	Was Adam een aap? Over schepping en / of evolutie
Lichtfeesten/ Kerst	Een kameel ziet sterretjes Over een kennismaking met(thema's uit) het kerstverhaal	Heksen en bezemstelen Over het vieren van onderlinge solidariteit	Jezus, Mohammed of Backstreet Boys Over wie of wat in- spireert mij / idolen	Als vele kleine mensen Over de betekenis en zeggingskracht van lichtfeesten (Kerst)
Waarden en normen	Een fruithapje vóór het bidden Over 'ik doe iets wel of niet vanwege straf of beloning	*Voor wat hoort* wat** Over 'ik doe iets wel of niet vanuit het principe van wederkerigheid	Meelopen met de Meute? Over 'ik doe iets omdat anderen dat doen'	Een fietsbel in je oor Over 'ik doe iets omdat ik het vind'
Lentefeesten/ Pasen	Wie weg is, wordt gezien Over nieuw leven / Pasen	Leven in de brouwerij Over breken en delen (w.o. eucharistie)	Vallen en opstaan Over tegenslag en perspectief	Als ik later groot ben Over de betekenis en zeggingskracht van lentefeesten (Pasen)
(oer)Elementen/ Pinksteren	Een ijsbeer in de tropen Over de (oer)elementen water, lucht, vuur, aarde / Pinksteren	Blik op de weg Over de (oer)elementen water, lucht, vuur, aarde / Pinksteren	Dromers of dram-mers Over de (oer)elementen water, lucht, vuur, aarde / Pinksteren	De grote schoonmaak Over de (oer)elementen en overgangsrituelen (w.o het Vormsel)

Opmerking:
De projecten 'Waarden en normen' kennen een doorgaande lijn, opgebouwd vanuit de ontwikkelingsfasen van moreel besef volgens Kohlberg.
Van de vijf projectlijnen zijn er twee opgebouwd vanuit 'plagen' (groep 1/2) tot pesten (groep 7/8).
In een of twee projectlijnen is een doorlopende lijn zichtbaar van vredeseducatie (groep 1-4) tot ontwikkelingseducatie.